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ESCUELA/EDUCACION NUEVA O ACTIVA

La educación practico, surgió a fines del siglo XIX como propuesta y trasformación de la educación tradicional se base en:

que el ser humano es un organismo activo que va tomando forma en contacto con su entorno.
el interés por estudio del niño es sus aspectos biológicos y psicológicos
las escuelas experimentales, es decir enseñar al niño a vivir en el mundo real. la escuela no debe ser un medio artificial separado de la vida sino un pequeño mundo real, ´practico que ponga a los alumnos en contacto con la naturaleza y la realidad de las cosas donde no solo debe enseñarse la teoría de los fenómenos sino también su practica.
la igualdad de los hombres y el derecho de todos a la educación la escuela nueva recoge además del conjunto de teorías y principios .

La escuela nueva también es conocida como escuela activa "nueva educación" "educación nueva" es un movimiento psicopedagógico surgido a finales del siglo XIX tiene referentes las ideas filosóficas y pedagógicas de autores de JAN-JACQUES y ROUSSEAU y la corriente naturalista ( que postulaba la necesidad de volver a la naturaleza para preservar al ser humano de una sociedad).

La educación es el desarrollo y conservación de la vida los niños son el centro de toda actividad escolar es valorado como centro de desarrollo y aprendizaje los alumnos aprenden de la realidad tal como es. "Decroly" decía que hay que respetar a cada alumno su propio proceso. La enseñanza debía organizarse de acuerdo a estas consideraciones a si el alumno ejercía de manera activa sus capacidades intelectuales para adaptarse felizmente a su ambiente humano y físico. en cuanto al fuego es como una escusa para romper el ambiente de tensión en el aula.

Para ello buscaron una nueva educación que fuera cativa que preparara para la vida real y que partieran de los intereses reales que tenia el niño proponía un alumno activo que pudiese trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño.